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    詳細的高中英語學習方法

    時間:2016-03-17 17:30:44 分類:高中英語學習方法網 來源:雅詞網 0條評論

    一、高中英語高效學習方法,你知道嗎


      從初中進入高中學習是一個新的轉折點,同學們必須采用不同的方法來學習。初中階段主要重視英語知識和語法的學習,而高中階段則側重培養閱讀能力,需要同學們把學到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中,不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。所以在學習過程中不能死摳句子、死記語法,而要在交際用語、習慣搭配及語言的多變方面多下功夫。同時還要講究學習策略,制定符合自己的學習方法和目標,從一開始就養成一個良好的學習習慣,使自己充滿信心,學好英語。

      高中英語教學大綱規定了要求掌握的日常交際功能項目共41個。這些交際用語分別在初、高中教材各個單元的對話中陸續出現。本單元為初中學生進入高中后學習的第一個單元,教材在對日常用語的安排上,由已學的交際用語引出新的對話。如怎樣介紹新朋友,結束談話告別時的用語以及如何委托他人轉達問候的幾種表達方法等。這些句子都是英美人在日常生活中使用頻率較高的用語,也是考查的熱點。

      近年來的英語高考試題在命題指導思想上轉變了傳統的以考查知識為主題,確立"以能力立意"的命題思想,從而改變了過去重語法輕交際的傾向,加強了對外語交際能力的考查。教學大綱明文規定了考查交際用語的形式包括筆試,口試及聽力測試,這就預示著今后將在聽力測試題型中增強對交際能力的考查,希望同學們在學習中注意情景交際用語的掌握與使用。

      要提高聽說能力,正確的態度是,盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點,抓住一切機會多聽多說,并持之以恒。 那么怎樣才能達到這一目標?

    同學們必須具有自覺實踐的意識,抓住一切機會多聽多說,在實踐中不斷修正錯誤,并持之以恒,水平才能提高。機會在哪里?不僅在課內,而且在課外。課內是基礎,課外天地更寬廣。同學們要積極參與老師組織的聽說活動,不但要仔細聽英語錄音帶和老師說的英語,而且還要仔細聽其他同學說的英語。聽懂之后必有反應,要主動表達自己的觀點。一定不要怕說錯而閉口不言。正確的態度應該是,盡可能設法用學過的詞匯和句型表達自己的觀點,決不要未開口而先擔憂。課堂教學的現代化設備(電化教具和電腦多媒體)也要用足用好。 再來看課外英語聽說學習的環境和條件。廣播、電視、互聯網、錄音帶、錄像帶、CD、VCD、原版電影,各類英語演講比賽和夏令營等活動,英語學習的素材不一而足。同學們在條件許可的情況下,應強化自身周圍的聽說氛圍。

      另外多看課外讀物也不失為一種好方法。閱讀的好處是擴大知識面,增加詞匯量,提高理解力,鞏固詞匯和語法結構,同時還有力地推進聽說寫能力。真正意義上的課外閱讀與做試卷時看幾個段落和短篇是兩回事。前者是一種泛讀,一種休閑式的欣賞,一種大多數情況下效果更好的無意學習。

      這里建議你去書店選購適合自己水平的簡易讀物。怎樣才算適合自己的水平?一般說來,自己粗看幾頁能知大意的書,便稱得上適合自己水平,其中當然有生詞和新的結構,但這不要緊,跳一跳,便能摘下果子,這反而能激發好奇心,提高興趣,增強理解能力。閱讀之后作些摘記,留下一些新詞匯、新句型和信息,作為自己實踐的足跡,供日后再學習。自己動了手,記憶更牢固。

      順便說一下詞匯難記的老大難問題。記不住詞匯,其實是詞匯的復現率不夠,而光死背單詞,又太枯燥,費時效果差。詞匯記憶難是事實,記憶詞匯有許多方法,但多閱讀,在閱讀中鞏固詞匯的識記不失為一個好方法。書面表達的基礎是口頭表達,其實質是用英語思維的能力。其中詞匯和句型是必要條件,語法知識是重要條件,這些條件的積累靠的是長期聽、說和閱讀實踐的運作。

      總的說來,學好英語有以下幾點訣竅:

     。ㄒ唬┱J真聽教科書規定的內容,大略掌握基本的語法知識、單詞。

     。ǘ┱n下完成作業后,要選擇一套英語錄音帶來聽,它應該是讓你在隨意中就能輕松聽下去的錄音帶,它不會給你增加太大的壓力,但卻能讓你把教科書上學過的句子、單詞、語法得到快速而有效的復習和鞏固。這就是快速學習法中的"存儲、記憶、激活"三過程中的關鍵過程:激活。

     。ㄈ┰谕瓿闪"學好教科書"的目的之后,要有"先人一步、捷足先登"的思想,那就是選擇一條適合于你自己的學英語的捷徑、比如利用做完功課閉目養神的休息時間訓練聽說,在不知不覺中就會說很多地道的英語句子。一年后你突然發現你已遠遠走在其它同學前頭了。

     。ㄋ模榱藨犊荚,你要經常多做幾套試題。你會意識到,你會說的那些句子能十分有效地幫你對付各種各樣的考試題.


    二、英語學習成功之道


    在語言領域的研究指出,如果你想成為一名成功的英語學習者,你可以做的事情有很多。對語言和文化的好奇心,日常的學習,以及在一個說英語的環境中的任何一個可能的情景堅持使用英語,都是成功的重要條件。
    一、要有一個清晰而現實的目標。成功的感覺取決于你的英語的需求以及你是否滿足了這些需求。這并不僅僅是一個用來衡量你的學習進度的問題。如果你需要的是流利的對話,那么作筆記的技巧就不能滿足你的需求。如果你必須要學會寫實用的公文,那么那些帶有時尚俚語的日常對話也不能幫助你達成目標。
    要了解你的目標是什么。你為什么要學習英語?是為了應付平常偶爾遇到的談話,為了旅游時的便利,還是為了接待說英語的訪客呢?你是否需要同時增強對書面語和口語兩方面的理解能力?你是否由于職業原因而需要進行英語寫作?你是否在為大學中有關英語的專業課而努力?如果真的是這樣,那么你的目標就應當包括熟練掌握英語中各個技巧領域的全部技能。
    學習一門外語是一個不精確的過程。很少有人能夠像以該語言為母語的人那樣熟練地使用一門外語。但幸運的是,也很少會有人需要把英語學到各個技巧領域都像英語國家的人那樣熟練。學習英語的理由有很多,你應當根據你學習英語的理由來樹立一個現實而明確的目標。
    二、要實事求是地安排學習語言的時間。那些承諾一個晚上就能學好英語的培訓純屬忽悠人,因為語言學習是一個不斷積累的過程,你會在感受爆發般的成功和進步的同時,體驗到各種障礙和阻撓。此外,你也會發現你在各個領域中的進展不是同步的。很多學生在被動的技能訓練(例如閱讀、語法分析等)中進展很快,而在主動而復雜的技能訓練(例如談話和聽講時作筆記)中進展得相對較慢。如果你是一位想要熟練運用英語的初學者,那么對你來說最典型的訓練包括至少九個月的英語強化學習。如果你參加的是短期培訓,而你的主要目標是復習和提高而并非熟練,那么你可以在兩個或更多的星期里取得一些進步。
    三、注意你的學習方式。如果你意識到當你在寫一句英語之前先多聽幾遍能夠幫助你更快地學會這句話,或者你發現了配有圖片或表格信息的單詞或短語更容易記憶,那么你就應當養成利用對你來說最為有效的方式進行學習的習慣。杰出的輔導教師知道學生們必須參與到積極的學習中來,所以他們會為你打造能夠讓你和語言緊密相聯的實踐環境。
    四、要學習一些關于語言學習的東西。記。赫Z言是一個由很多有意義的音節按一定的規則(即語法)組織起來的系統。每個想要理解語言的學生都必須要學習足夠的發音、語法以及句子結構等方面的知識。另外,其實語言也是人們用來交流和表達自身需求的一種活動。語言學習包括動機、情感、自我感覺和一系列的文化信念。語言絕不僅僅是聲音、詞語和語法的總和。當你學習一種語言的時候,你會產生“系列性的連續共鳴”,意思是你每次嘗試使用這種語言,都會感覺到你離真正有效的交流又近了一步。語言學習容許你犯錯誤,所以不要害怕學習語言,更不要害怕會犯錯誤。你應當培養一種輕松的心態,意識到“在游戲中學習新語言”是語言學習的一個重要部分。
    五、要對你的學習負責。有一個好的輔導講師,你的英語學習就已成功了一半。應當好好管理自己的學習,積極參加培訓課程,還要在一切可能的環境中尋找能夠使用這種新語言的機會;心甘情愿地犯錯誤并從中學習自己的不足;把精力集中在你的目標,你的學習習慣和你對“學會學習”的追求。享受學習語言的過程吧!找出你學習語言的原因,并為自己制訂評價自己的成就的標準。

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